Работы

Фильтры


Тип работы Школа Авторы Название работы Результаты
Исследование ГБОУ Школа № 687 Мария А.М. Можно ли считать московский модерн в архитектуре уникальным явлением?
Исследование ГБОУ Школа № 687 Мария А.М. Можно ли считать московский модерн в архитектуре уникальным явлением?
Проект ГБОУ Школа № 687 Артём Т.Ч. Разработка тренажёра для решения логарифмических уравнений для успешной сдачи базовой части ЕГЭ
Проект ГБОУ Школа № 687 Алсу Б.О. Сборник задач для подготовки к ЕГЭ: экономическая задача (№17) Школьный этап: На экспертизе
Проект ГБОУ Школа № 687 Георгий Ю.С. Стартап для малого бизнеса
Исследование ГБОУ Школа № 687 Софья В.З. Историческая реконструкция Чесменской усадьбы Школьный этап: На экспертизе
Проект ГБОУ Школа № 687 Софья Д.Я. Создание самоучителя по языку программирования С++ Школьный этап: На экспертизе
Проект ГБОУ Школа № 687 Владислав В.Г. Политкорректность в современном английском языке
Проект ГБОУ Школа № 687 Виолетта А.Л. Ситуативное общение людей из разных стран Школьный этап: На экспертизе
Проект ГБОУ Школа № 687 Анастасия А.Д. Безопасность учеников в соцсетях ГБОУ Школы № 687 Школьный этап: Отклонён
Проект ГБОУ Школа № 687 Мария Г.Ш. Разработка программы внедрения искусственных нейронных сетей в обучение Школьный этап: На экспертизе
Проект ГБОУ Школа № 687 Евгения Л.А. Влияние социальных сетей на подрастающее поколение Школьный этап: На рассмотрении
Проект ГБОУ Школа № 687 Максим А.М. Влияние кредита на бюджет семьи
Проект ГБОУ Школа № 1598 Елизавета Г.Ч. Инструментальные Баллады
Проект ГБОУ Школа № 1505 "Преображенская" Иван К.О. Тестовая работа Городской этап: Не участвовал
Проект ГБОУ Школа № 1355 Евгения Д.Н. пвр
Проект ГБОУ Лицей № 1793 RHbcnbyf R.R. оарпролд
Проект ГБОУ Школа № 386 Георгий К.Г. Эффективные решения для высотных зданий
Исследование ГБОУ Школа №1547 Татьяна А.С. фф
Исследование ГБОУ Школа №1547 Татьяна А.С. Развитие общей выносливости у учеников 5 класса с помощью экспериментальной методики «лесенка», на примере отжиманий от пола.

© 2016 - 2018, ГБОУ Гимназия №1505 при поддержке Департамента Образования города Москвы и Центра Педагогического Мастерства